Professora Vanessa " Amor e Dedicação": maio 2013

USO DE RECURSOS DIGITAIS EM SALA DE AULA

A tecnologia digital começou a ser incorporada à educação no Brasil pelo ensino superior: já nos anos 1970, os primeiros computadores chegaram a algumas universidades, que podiam ser contadas nos dedos das mãos. As máquinas ocupavam salas inteiras devido ao seu tamanho. No fim da década de 1980, quando os ‘dinossauros’ de outrora já haviam dado lugar a computadores mais compactos, a tecnologia começou a entrar nas escolas. Segundo Maria Elizabeth Almeida, pesquisadora, professora e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-SP, as primeiras experiências já apontavam para duas vertentes. De um lado, havia a ideia de aproveitar a tecnologia para introduzir o ensino de informática como disciplina nas escolas; de outro, começava-se a pensar em projetos interdisciplinares e em softwares educativos que complementassem o ensino de diferentes disciplinas nas salas de aula.

Hoje, ter um laboratório – ou mesmo salas de aula – equipado com PCs e outras novas tecnologias (como lousas eletrônicas ou o Projetor ProInfo, sobre os quais você lerá mais adiante) é uma realidade que abrange cada vez mais escolas. Na rede pública, a previsão do Ministério da Educação (MEC) é que, até o fim de 2010, 93% dos alunos terão acesso a computadores. Eles estão sendo beneficiados pelo Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional, o ProInfo Integrado, que vem equipando a rede pública com laboratórios e softwares desde 2006. Até o fim do ano, 70 mil escolas do país terão sido atendidas pelo programa, tanto nas cidades quanto em áreas rurais. Mas já não basta mais ter computadores; é preciso que eles estejam conectados. Portanto, o acesso à internet também alcança um número cada vez maior de instituições de ensino.

Esse mundo é extremamente dinâmico e oferece novas possibilidades de interação e comunicação, seja através de redes sociais, blogs, bate-papos virtuais, sites onde se compartilha fotos e vídeos ou recursos multimídia. É o mundo da sociedade da informação e do conhecimento, e, para acompanhá-lo. “Para as crianças, é natural nascer nessa cultura. A escola não pode querer atendê-las como atendia os nossos pais”, alerta a professora Léa da Cruz Fagundes, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). “Pelas nossas pesquisas eles criam, pesquisam, produzem. Temos que mudar os modelos de ensino. Não se pode dar aula para alunos com computador como se fazia quando tinham lápis e caderno”, ensina ela, que tem 80 anos e desmente, diariamente, o mito de que idade e novas tecnologias são incompatíveis.

Revista TV Escola | maio/junho 2010

Adaptado professora Vanessa Aquino

Eu sempre que possível procuro dar uma aula diferente, assim eu consigo despertar novamente o interesse dos meus alunos e usar diferentes mídias no processo de ensino-aprendizagem.